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| | == Grundlagen == |
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| | * = Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) = Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom = Hyperkinetische Störung (HKS) |
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| == Diagnose == | | == Diagnose == |
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| {| class="wikitable"
| | * [[ICD-10-ADHS]] |
| ! A
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| | '''Unaufmerksamkeit''': mind. 6 Monate mind. 6 Symptome:
| | [[Kategorie:Störungen]] |
| # häufig unaufmerksam gegenüber Details oder Sorgfaltsfehler bei Schularbeiten/sonstigen Arbeiten und Aktivitäten
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| # häufig nicht in der Lage, die Aufmerksamkeit bei Aufgaben und beim Spielen aufrechtzuerhalten
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| # hören häufig scheinbar nicht, was ihnen gesagt wird
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| # können oft Erklärungen nicht folgen oder ihre Schularbeiten, Aufgaben oder Pflichten am Arbeitsplatz nicht erfüllen
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| # häufig beeinträchtigt, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren
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| # vermeiden häufig ungeliebte Arbeiten, wie Hausaufgaben, die geistiges Durchhaltevermögen erfordern
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| # verlieren häufig Gegenstände (z.B. Bleistifte, Bücher, Spielsachen, Werkzeuge)
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| # werden häufig von externen Stimuli abgelenkt
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| # sind im Verlauf der alltäglichen Aktivitäten oft vergesslich
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| ! B
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| | '''Überaktivität''': mind. 6 Monate mind. 3 Symptome:
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| * fuchteln häufig mit Händen und Füßen oder winden sich auf den Sitzen
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| * verlassen ihren Platz im Klassenraum oder in anderen Situationen, in denen Sitzenbleiben erwartet wird
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| * laufen häufig herum oder klettern in Situationen, in denen dies unpassend ist
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| * sind häufig unnötig laut beim Spielen oder haben Schwierigkeiten bei leisen Freizeitbeschäftigungen
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| * zeigen ein anhaltendes Muster exzessiver motorischer Aktivitäten, die durch den sozialen Kontext oder Verbote nicht durchgreifend beeinflussbar sind | |
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| ! C
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| | '''Impulsivität''': mind. 6 Monate mind. 1 Symptom:
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| * platzen häufig mit der Antwort heraus, bevor die Frage beendet ist
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| * können häufig nicht in einer Reihe warten oder warten, bis sie bei Spielen oder in Gruppensituationen an die Reihe kommen
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| * unterbrechen und stören andere häufig
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| * reden häufig exzessiv, ohne angemessen auf soziale Beschränkungen zu reagieren
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| ! D
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| | '''Zusätzliche Kriterien''':
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| # Beginn vor dem siebten Lebensjahr
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| # Symptomausprägung: Die Kriterien sollen in mehr als einer Situation erfüllt sein (nicht nur in der Schule)
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| # Die Symptome verursachen deutliches Leiden oder Beeinträchtigung der sozialen, schulischen oder beruflichen Funktionsfähigkeit
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| # Ausschluss tiefgreifende Entwicklungsstörung, manische Episode, depressive Episode oder Angststörung
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