Autismus

Grundlagen

• angeborene, unheilbare, tiefgreifende Entwicklungsstörung der Wahrnehmungs- und Informationsverarbeitung
• Kennzeichen:
  1. Probleme in sozialer Interaktion
  2. Probleme in Kommunikation
  3. stereotype Verhaltensweisen
• oft Stärken bei Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Intelligenz
• Unterscheidung:
  • frühkindlicher Autismus = Kanner-Syndrom
  • Asperger-Syndrom
• sehr variable Ausprägungen mit fließenden Übergängen → Autismusspektrum-Störungen (ASS)

Symptome

• Sozialverhalten:
  • Schwierigkeiten, mit anderen Menschen zu sprechen, Gesagtes richtig aufzufassen, Mimik und Körpersprache einzusetzen und zu verstehen
  • kein/kaum Blickkontakt
  • stereotypes oder ritualisiertes Verhalten
• Inselbegabung = Savants:
  • nur kleiner teil der Autisten
  • umgekehrt 50% der Savants Autisten
• Unterscheidung:

	frühkindlicher Autismus	Asperger-Syndrom
auffällig ab	10.–12. Lebensmonat	3.-4. Lebensjahr
Sprache	fehlende/verzögerte Sprachentwicklung, anfangs oft Echolalie	frühe Spracheentwicklung, oft stilistisch hoher Sprachstil, aber Probleme beim Verstehen von Metaphern und Ironie
Intelligenz	Unterteilung Low/Intermediate/High Functioning Autism (LFA, IFA, HFA) LFA: geistige Behinderung HFA: normale bis hohe Intelligenz, fließender Übergang zu Asperger-Syndrom	normale bis hohe Intelligenz, teilweise Hochbegabung
Motorik	keine Auffälligkeiten	häufig motorische Störungen, Ungeschicklichkeit, Koordinationsstörungen

• 1. atypischer Autismus: erfüllt nicht alle Diagnosekriterien oder zeigt sich erst nach dem dritten Lebensjahr

Diagnose

• ICD-10:
  • F84.0: frühkindlicher Autismus = Kanner-Syndrom
  • F84.1: atypischer Autismus
  • F84.10: mit atypischem Erkrankungsalter
  • F84.11: mit atypischer Symptomatik
  • F84.12: mit atypischem Erkrankungsalter und atypischer Symptomatik
  • F84.5: Asperger-Syndrom
• DSM-V: