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* Besonderheit der Diagnostik: körperlich-psychische Entwicklung/Reifung → altersbezogene Einschätzung | * Besonderheit der Diagnostik: körperlich-psychische Entwicklung/Reifung → altersbezogene Einschätzung | ||
* Entwicklungsaufgaben ↔ psychische Probleme | * Entwicklungsaufgaben ↔ psychische Probleme | ||
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! Alter !! Bezeichnung !! Entwicklunsgsaufgaben !! mögliche Störungen | ! Alter !! Bezeichnung !! Entwicklunsgsaufgaben !! mögliche Störungen | ||
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| 0 - 1 | | 0 - 1½ | ||
| | | Säugling | ||
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* physiologische Regulation | * physiologische Regulation | ||
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* Schlaf-/Fütterstörungen | * Schlaf-/Fütterstörungen | ||
* "Schreibabys" | * "Schreibabys" | ||
|- | |||
| ½ - 2 | |||
| Kleinkind | |||
| | |||
* Bindung und Emotion | |||
* kognitive, motorische, sprachliche Funktionen | |||
| | |||
* Bindungsstörung | |||
* Enwicklungsstörung (spezifisch/tiefgreifend) | |||
|- | |||
| 2 - 4 | |||
| Kindergarten | |||
| | |||
* Autonomie | |||
* Selbstkontrolle | |||
| | |||
* Trennungsangst | |||
* Ängste/Phobien | |||
|- | |||
| 5 - 11 | |||
| Grundschulzeit | |||
| | |||
* Impulskontrolle | |||
* soziale Integation | |||
* Freundschaften | |||
* Arbeitshaltung | |||
| | |||
* [[ADHS|hyperkinetisches Syndrom]] | |||
* Ausscheidungsstörungen | |||
* Isolation | |||
* Schulschwierigkeiten | |||
|- | |||
| 12 - 14 | |||
| frühe Adoleszenz | |||
| | |||
* Pubertätsbeginn | |||
* Emotionsregulation | |||
| | |||
* [[Essstörungen]] | |||
* Selbstwertprobleme | |||
|- | |||
| 15 - 17 | |||
| mittlere Adoleszenz | |||
| | |||
* Rollen-/Prinzipienübernahme | |||
* Geschlechtsidentität | |||
| | |||
* Störung des Sozialverhaltens | |||
* Drogenkonsum | |||
|- | |||
| 18 - 24 | |||
| späte Adoleszenz | |||
| | |||
* Individuation, Separation | |||
* Selbständigkeit | |||
| | |||
* Persönlichkeitsstörungen | |||
* verlängerte Adoleszenz | |||
|} | |} | ||
[[Kategorie:Grundlagen]] | [[Kategorie:Grundlagen]] |
Version vom 27. Februar 2016, 16:54 Uhr
- Prävalenz psychosomatischer Beschwerden: 10-20%
- Körperbescherden wesentlich häufiger als Erkrankungen
- Besonderheit: Triangulierung der therapeutischen Beziehung → Eltern - Therapeut - Kind
- Funktionen des Konsilarztes:
- Beurteilung und Empfehlung
- Belange des Kindes und der Eltern
- Unterstützung des Behandlungsteams
- Fortbildung des Teams
- Besonderheit der Diagnostik: körperlich-psychische Entwicklung/Reifung → altersbezogene Einschätzung
- Entwicklungsaufgaben ↔ psychische Probleme
Alter | Bezeichnung | Entwicklunsgsaufgaben | mögliche Störungen |
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0 - 1½ | Säugling |
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½ - 2 | Kleinkind |
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2 - 4 | Kindergarten |
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5 - 11 | Grundschulzeit |
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12 - 14 | frühe Adoleszenz |
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15 - 17 | mittlere Adoleszenz |
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18 - 24 | späte Adoleszenz |
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