Entwicklungspsychologie - Versionsgeschichte

Daniel: /* Entwicklungsstufen nach Kegan */

2017-03-13T12:09:25Z

Entwicklungsstufen nach Kegan

← Nächstältere Version		Version vom 13. März 2017, 14:09 Uhr
Zeile 65:		Zeile 65:

	* basierend auf Jean Piaget:		* basierend auf Jean Piaget:
	** Entwicklung = Wechselspiel zwischen Assimilation (~~Sebsterhaltung~~) und Akkomodation (Selbstveränderung)		** Entwicklung = Wechselspiel zwischen Assimilation (Selbsterhaltung) und Akkomodation (Selbstveränderung)
	** Entwicklung = Veränderung vom Eingebundensein zur Beziehung		** Entwicklung = Veränderung vom Eingebundensein zur Beziehung
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"

Daniel: /* Entwicklungsstufen nach Kegan */

2017-03-13T08:27:39Z

Entwicklungsstufen nach Kegan

← Nächstältere Version		Version vom 13. März 2017, 10:27 Uhr
Zeile 69:		Zeile 69:
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	! Stufe !! Konflikt		! Stufe !! Konflikt
	* einverleibend		\|-
	* impulsiv		\| einverleibend \|\| Versorgung vs. Autarkie (Geborgenheit vs. Selbst machen/können)
	* zwischenmenschlich		\|-
	* souverän		\| impulsiv \|\| Abhängigkeit vs. Autonomie (Schutz vs. Selbstbestimmung)
	* institutionell		\|-
	* überindividuell		\| souverän \|\| Impuls vs. Steuerung (Bedürfnisbefriedigung vs. Kontrolle)
			\|-
			\| zwischenmenschlich \|\| Hingabe vs. Identität (Beziehung vs. Selbsterhalt)
			\|-
			\| institutionell \|\| Gesetz vs. Freiheit (Gesellschaft vs. Individuum)
			\|-
			\| überindividuell \|\| freie Entscheidung für innere und kulturelle Werte
	\|}		\|}

Daniel: /* Entwicklungsstufen nach Kegan */

2017-03-13T08:23:50Z

Entwicklungsstufen nach Kegan

@@ Zeile 64: / Zeile 64: @@
 == Entwicklungsstufen nach Kegan ==
 * einverleibend
 * impulsiv
@@ Zeile 70: / Zeile 75: @@
 * institutionell
 * überindividuell
 == psychosoziale Entwicklung nach Erikson ==

Daniel: /* frühe Kompetenzen */

2016-04-09T18:07:27Z

frühe Kompetenzen

← Nächstältere Version		Version vom 9. April 2016, 20:07 Uhr
Zeile 28:		Zeile 28:
	* Motorik: regelhafter Ablauf, komplexer, systematischer Vorgang		* Motorik: regelhafter Ablauf, komplexer, systematischer Vorgang
	* kaum durch Training beeinflussbar, Verzögerung durch äußere Faktoren möglich		* kaum durch Training beeinflussbar, Verzögerung durch äußere Faktoren möglich
	* Wahrnehmung: geringe Konditionierungsfähigkeit → Schutz vor "Erziehungsfehlern"		* Wahrnehmung: geringe Konditionierungsfähigkeit → häufige Wiederholung nötig → Schutz vor "Erziehungsfehlern"
			* ab 18 Monaten Bevorzugung von anderen Kleinkindern als Spielpartner (vor Mutter)
	* Gedächtnis:		* Gedächtnis:
	** Gedächtnisspanne: 7 + 2 (trainierbar → Organisation/Gruppierung)		** Gedächtnisspanne: 7 + 2 (trainierbar → Organisation/Gruppierung)
	** ab 6 Monaten Gedächtnisspuren nachweisbar (Fremdeln)		** ab 6 Monaten Gedächtnisspuren nachweisbar (→ "Fremdeln")
	** mit 8-10 Jahren gleich wie Erwachsene		** mit 8-10 Jahren gleich wie Erwachsene
	** Wiederinnern = aktive Rekonstruktion → Transformation durch wiederholten Abruf		** Wiederinnern = aktive Rekonstruktion → Transformation durch wiederholten Abruf

Daniel: /* psychosoziale Entwicklung nach Erikson */

2016-03-07T11:29:24Z

psychosoziale Entwicklung nach Erikson

← Nächstältere Version		Version vom 7. März 2016, 13:29 Uhr
Zeile 60:		Zeile 60:
	\| > 60		\| > 60
	\|}		\|}

			== Entwicklungsstufen nach Kegan ==

			* einverleibend
			* impulsiv
			* zwischenmenschlich
			* souverän
			* institutionell
			* überindividuell

	== psychosoziale Entwicklung nach Erikson ==		== psychosoziale Entwicklung nach Erikson ==

Daniel: /* Grundlagen */

2016-01-30T14:43:55Z

Grundlagen

← Nächstältere Version		Version vom 30. Januar 2016, 16:43 Uhr
Zeile 14:		Zeile 14:
	*# '''normative Aufgaben'''		*# '''normative Aufgaben'''
	# Auseinandersetzung mit alterstypischen Entwicklungsaufgaben		# Auseinandersetzung mit alterstypischen Entwicklungsaufgaben
			# Übergänge → Vulnerabilität
	# Bewältigung abh. von individuellen Faktoren		# Bewältigung abh. von individuellen Faktoren
	# erschwert durch Zusammenfallen mehrerer E-Aufgaben → psychische Störungen		# erschwert durch Zusammenfallen mehrerer E-Aufgaben → psychische Störungen

Daniel: /* psychosoziale Entwicklung nach Erikson */

2016-01-30T14:42:29Z

psychosoziale Entwicklung nach Erikson

← Nächstältere Version		Version vom 30. Januar 2016, 16:42 Uhr
Zeile 81:		Zeile 81:
	\| 2-3		\| 2-3
	\| "Ich bin, was ich will."		\| "Ich bin, was ich will."
	\| ~~Autonomnie~~ vs. Scham/Zweifel		\| Autonomie vs. Scham/Zweifel
	\| Verfolgen eigener Ziele, positiven Selbstkonzept, Identität, Schöpfer, Etwas-Wollen-Dürfen		\| Verfolgen eigener Ziele, positiven Selbstkonzept, Identität, Schöpfer, Etwas-Wollen-Dürfen
	\| Scham über/Zweifel an eigene Bedürfnisse und Wünsche, Darf-ich-Wollen?		\| Scham über/Zweifel an eigene Bedürfnisse und Wünsche, Darf-ich-Wollen?
Zeile 87:		Zeile 87:
	\| 3		\| 3
	\| 4-5		\| 4-5
			\| "Ich bin, was ich mir vorstellen kann zu werden."
	\| Initiative vs. Schuldgefühl		\| Initiative vs. Schuldgefühl
	\|		\| gesundes Streben nach Leistung und Unabhängigkeit
	\|		\| Schuldgefühl, Selbsteinschränkung, oder Überkompensation → ständige Initiative/Leistung, Zwanghaftigeit
	\|-		\|-
	\| 4		\| 4
	\| 6-12		\| 6-12
	\| ~~Wertsinn~~ vs. Minderwertigkeit		\| "Ich bin, was ich lerne."
	\|		\| Werksinn vs. Minderwertigkeit
	\|		\| Kompetenz, Teilnahme am "erwachsenen" echten Leben
			\| Minderwertigkeit, mangelndes Selbstbewusstsein, Angst vor Leistung/Versagen
	\|-		\|-
	\| 5		\| 5
	\| 13-18		\| 13-18
			\| "Ich bin, was ich bin"
	\| Identitätsfindung vs. Identitäsdiffusion		\| Identitätsfindung vs. Identitäsdiffusion
	\|		\| Selbstbild, soziale Rolle, Zugehörigkeit
	\|		\| Intoleranz, Zurückweisung, Mitläufer
	\|-		\|-
	\| 6		\| 6
	\| 20-30		\| 20-30
			\| "Wir sind, was wir lieben."
	\| Intimität vs. Isolation		\| Intimität vs. Isolation
	\|		\| Beziehungen auf Augenhöhe
	\|		\| Isolation, Selbst-Bezogenheit, Selbstaufopferung/Verschmelzung
	\|-		\|-
	\| 7		\| 7
	\| 30-60		\| 30-60
			\| "Ich bin, was ich bereit bin zu geben."
	\| Generativität vs. Stagnation		\| Generativität vs. Stagnation
	\|		\| Kinder großziehen, Wissen weitergeben, künstlerisch tätig sein, "Brauchbares hinterlassen"
	\|		\| übermäßige Bemutterung, Leere/Langweile, zwischenmenschliche Verarmung
	\|-		\|-
	\| 8		\| 8
	\| > 60		\| > 60
			\| "Ich bin, was ich mir angeeignet habe."
	\| Integrität vs. Verzweiflung		\| Integrität vs. Verzweiflung
	\|		\| Rückblick, Akzeptanz, Weisheit
	\|		\| Todesangst, Verzweiflung, Unzufriedenheit mit dem eigenen Leben
	\|}		\|}

Daniel: /* psychosoziale Entwicklung nach Erikson */

2016-01-30T13:57:06Z

psychosoziale Entwicklung nach Erikson

← Nächstältere Version		Version vom 30. Januar 2016, 15:57 Uhr
Zeile 69:		Zeile 69:

	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	! Phase !! Alter !! Thema/Konflikt \|\| positive Bewältigung \|\| negativer Verlauf		! Phase !! Alter !! Identität \|\| Thema/Konflikt \|\| positive Bewältigung \|\| negativer Verlauf
	\|-		\|-
	\| 1		\| 1
	\| 0-1		\| 0-1
	\| ~~Urvertrauen~~ vs. Misstrauen		\| "Ich bin, was man mir gibt."
	\| Vertrauen in ~~Veziehungen~~		\| Ur-Vertrauen vs. Ur-Misstrauen
	\| Angst vor Verlassenwerden		\| Vertrauen in Beziehungen
			\| Angst vor Verlassenwerden, Abhängigkeit, Hilflosigkeit
	\|-		\|-
	\| 2		\| 2
	\| 2-3		\| 2-3
			\| "Ich bin, was ich will."
	\| Autonomnie vs. Scham/Zweifel		\| Autonomnie vs. Scham/Zweifel
	\| Verfolgen eigener Ziele		\| Verfolgen eigener Ziele, positiven Selbstkonzept, Identität, Schöpfer, Etwas-Wollen-Dürfen
	\| ~~Auseinandersetzung mit Regeln~~		\| Scham über/Zweifel an eigene Bedürfnisse und Wünsche, Darf-ich-Wollen?
	\|-		\|-
	\| 3		\| 3

Daniel: /* psychosoziale Entwicklung nach Erikson */

2016-01-30T13:52:51Z

psychosoziale Entwicklung nach Erikson

← Nächstältere Version		Version vom 30. Januar 2016, 15:52 Uhr
Zeile 71:		Zeile 71:
	! Phase !! Alter !! Thema/Konflikt \|\| positive Bewältigung \|\| negativer Verlauf		! Phase !! Alter !! Thema/Konflikt \|\| positive Bewältigung \|\| negativer Verlauf
	\|-		\|-
	\| ~~frühe Kindheit~~		\| 1
	\| 0-3		\| 0-1
			\| Urvertrauen vs. Misstrauen
			\| Vertrauen in Veziehungen
			\| Angst vor Verlassenwerden
	\|-		\|-
	\| ~~Kindheit~~		\| 2
	\| 4-12		\| 2-3
			\| Autonomnie vs. Scham/Zweifel
			\| Verfolgen eigener Ziele
			\| Auseinandersetzung mit Regeln
	\|-		\|-
	\| ~~Jugend, Pubertät, Adoleszenz~~		\| 3
	\| 13-21		\| 4-5
			\| Initiative vs. Schuldgefühl
			\|
			\|
	\|-		\|-
	\| ~~frühes Erwachsenenalter~~		\| 4
	\| 18-30		\| 6-12
			\| Wertsinn vs. Minderwertigkeit
			\|
			\|
	\|-		\|-
	\| ~~mittleres Erwachsenenalter~~		\| 5
			\| 13-18
			\| Identitätsfindung vs. Identitäsdiffusion
			\|
			\|
			\|-
			\| 6
			\| 20-30
			\| Intimität vs. Isolation
			\|
			\|
			\|-
			\| 7
	\| 30-60		\| 30-60
	\|-		\| Generativität vs. Stagnation
	\| ~~höheres Erwachsenenalter, Alter~~		\|
			\|
			\|-
			\| 8
	\| > 60		\| > 60
			\| Integrität vs. Verzweiflung
			\|
			\|
	\|}		\|}

Daniel: /* Lebensphasen */

2016-01-30T13:48:02Z

Lebensphasen

@@ Zeile 38: / Zeile 38: @@
 == Lebensphasen ==
-{| class="wikitable" width="90%"
+{| class="wikitable"
-! Phase !! Alter !! Erikson
+! Phase !! Alter
 |-
 | frühe Kindheit

← Nächstältere Version		Version vom 30. Januar 2016, 16:43 Uhr
Zeile 14:		Zeile 14:
	*# '''normative Aufgaben'''		*# '''normative Aufgaben'''
	# Auseinandersetzung mit alterstypischen Entwicklungsaufgaben		# Auseinandersetzung mit alterstypischen Entwicklungsaufgaben
			# Übergänge → Vulnerabilität
	# Bewältigung abh. von individuellen Faktoren		# Bewältigung abh. von individuellen Faktoren
	# erschwert durch Zusammenfallen mehrerer E-Aufgaben → psychische Störungen		# erschwert durch Zusammenfallen mehrerer E-Aufgaben → psychische Störungen