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	<id>https://psych-med.de/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=ICD-10-ADHS</id>
	<title>ICD-10-ADHS - Versionsgeschichte</title>
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	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in psych-med</subtitle>
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		<id>https://psych-med.de/wiki/index.php?title=ICD-10-ADHS&amp;diff=1579&amp;oldid=prev</id>
		<title>Daniel: Die Seite wurde neu angelegt: „{| class=&quot;wikitable&quot;  ! A | &#039;&#039;&#039;Unaufmerksamkeit&#039;&#039;&#039;: mind. 6 Monate mind. 6 Symptome: # häufig unaufmerksam gegenüber Details oder Sorgfaltsfehler bei Schularbei…“</title>
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		<updated>2016-02-27T20:08:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: „{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;  ! A | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Unaufmerksamkeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: mind. 6 Monate mind. 6 Symptome: # häufig unaufmerksam gegenüber Details oder Sorgfaltsfehler bei Schularbei…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
! A&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Unaufmerksamkeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: mind. 6 Monate mind. 6 Symptome:&lt;br /&gt;
# häufig unaufmerksam gegenüber Details oder Sorgfaltsfehler bei Schularbeiten/sonstigen Arbeiten und Aktivitäten&lt;br /&gt;
# häufig nicht in der Lage, die Aufmerksamkeit bei Aufgaben und beim Spielen aufrechtzuerhalten&lt;br /&gt;
# hören häufig scheinbar nicht, was ihnen gesagt wird&lt;br /&gt;
# können oft Erklärungen nicht folgen oder ihre Schularbeiten, Aufgaben oder Pflichten am Arbeitsplatz nicht erfüllen&lt;br /&gt;
# häufig beeinträchtigt, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren&lt;br /&gt;
# vermeiden häufig ungeliebte Arbeiten, wie Hausaufgaben, die geistiges Durchhaltevermögen erfordern&lt;br /&gt;
# verlieren häufig Gegenstände (z.B. Bleistifte, Bücher, Spielsachen, Werkzeuge)&lt;br /&gt;
# werden häufig von externen Stimuli abgelenkt&lt;br /&gt;
# sind im Verlauf der alltäglichen Aktivitäten oft vergesslich&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! B&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überaktivität&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: mind. 6 Monate mind. 3 Symptome:&lt;br /&gt;
* fuchteln häufig mit Händen und Füßen oder winden sich auf den Sitzen&lt;br /&gt;
* verlassen ihren Platz im Klassenraum oder in anderen Situationen, in denen Sitzenbleiben erwartet wird&lt;br /&gt;
* laufen häufig herum oder klettern in Situationen, in denen dies unpassend ist&lt;br /&gt;
* sind häufig unnötig laut beim Spielen oder haben Schwierigkeiten bei leisen Freizeitbeschäftigungen&lt;br /&gt;
* zeigen ein anhaltendes Muster exzessiver motorischer Aktivitäten, die durch den sozialen Kontext oder Verbote nicht durchgreifend beeinflussbar sind&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! C&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Impulsivität&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: mind. 6 Monate mind. 1 Symptom:&lt;br /&gt;
* platzen häufig mit der Antwort heraus, bevor die Frage beendet ist&lt;br /&gt;
* können häufig nicht in einer Reihe warten oder warten, bis sie bei Spielen oder in Gruppensituationen an die Reihe kommen&lt;br /&gt;
* unterbrechen und stören andere häufig&lt;br /&gt;
* reden häufig exzessiv, ohne angemessen auf soziale Beschränkungen zu reagieren&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! D&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Zusätzliche Kriterien&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;:&lt;br /&gt;
# Beginn vor dem siebten Lebensjahr&lt;br /&gt;
# Symptomausprägung: Die Kriterien sollen in mehr als einer Situation erfüllt sein (nicht nur in der Schule)&lt;br /&gt;
# Die Symptome verursachen deutliches Leiden oder Beeinträchtigung der sozialen, schulischen oder beruflichen Funktionsfähigkeit&lt;br /&gt;
# Ausschluss tiefgreifende Entwicklungsstörung, manische Episode, depressive Episode oder Angststörung&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ICD-10]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Daniel</name></author>
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