Mentalisierung: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 21. Juli 2016, 10:29 Uhr

Peter Fonagy
Verknüpfung von Theory of Mind-Forschung, Bindungstheorie und psychoanalytische Theorien
kognitions-wissenschaftliches Konzept
spezifische kognitive Fähigkeizen ab dem 4. LJ → Nachdenken über das eigene Selbst (selbstreflektiver Modus)
Voraussetzungen für Metakognition:
- Hirnreifung → Neurobiologie
- sichere Bindung
- Beziehungswissen
Entwicklung 1.-54. Lebensmonat:
- Affektspiegelungen
- Symbolspiele mit den Eltern
- Realitätswahrnehmung
- Anerkennung der Gedanken als Gedanken
- Sprache, Erzählung, Symbolisierung
Ergebnis: Fähigkeit, eigenen und fremden Handlungen Bedeutung zuzuschreiben = vorbewusste Ich-Funktion
- sich in andere Menschen einzufühlen (Empathie)
- Verhalten anderer zu antizipieren
- Introspektion = eigenes Verhalten, Wünsche, Absichten, Gefühle reflektieren → psychodynamisch: Fähigkeit zur Ich-Spaltung
- Affektregulation → Selbstberuhigung
Theory of Mind
- Fähigkeit, über Verhalten auf "Innenwelt" (Gefühle, Gedanken, Motive) bei anderen zu schließen
- "Denken über Denken"
siehe auch Mentalisierungsbasierte Psychotherapie

ungenügende bewusste Wahrnehmung von Emotionen
Einschränkung der ich-Leistung/-Funktion
Ätiologie: früh defiziente Mutter-Kind-Beziehung → unsichere Bindung
hypothetische Ursache somatoformer Störungen
keine Verbalisierung von Affekten (Mentalisierung), stattdessen anhaltende körperliche Spannungszustände/Missempfindungen (Kleinkind), vegetatives Dauerarousal
auch als Abwehrvorgang interpretierbar (?)

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 ** Anerkennung der Gedanken als Gedanken
 ** Sprache, Erzählung, Symbolisierung
-* Ergebnis: '''Fähigkeit, eigenen und fremden Handlungen Bedeutung zuzuschreiben'''
+* Ergebnis: '''Fähigkeit, eigenen und fremden Handlungen Bedeutung zuzuschreiben''' = vorbewusste Ich-Funktion
 ** sich in andere Menschen einzufühlen (Empathie)
 ** Verhalten anderer zu antizipieren