KJP: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 27. Februar 2016, 16:54 Uhr

Prävalenz psychosomatischer Beschwerden: 10-20%
Körperbescherden wesentlich häufiger als Erkrankungen
Besonderheit: Triangulierung der therapeutischen Beziehung → Eltern - Therapeut - Kind
Funktionen des Konsilarztes:
- Beurteilung und Empfehlung
- Belange des Kindes und der Eltern
- Unterstützung des Behandlungsteams
- Fortbildung des Teams
Besonderheit der Diagnostik: körperlich-psychische Entwicklung/Reifung → altersbezogene Einschätzung
Entwicklungsaufgaben ↔ psychische Probleme

Alter	Bezeichnung	Entwicklunsgsaufgaben	mögliche Störungen
0 - 1½	Säugling	physiologische Regulation Spannungs-/Erregungskontrolle	Schlaf-/Fütterstörungen "Schreibabys"
½ - 2	Kleinkind	Bindung und Emotion kognitive, motorische, sprachliche Funktionen	Bindungsstörung Enwicklungsstörung (spezifisch/tiefgreifend)
2 - 4	Kindergarten	Autonomie Selbstkontrolle	Trennungsangst Ängste/Phobien
5 - 11	Grundschulzeit	Impulskontrolle soziale Integation Freundschaften Arbeitshaltung	hyperkinetisches Syndrom Ausscheidungsstörungen Isolation Schulschwierigkeiten
12 - 14	frühe Adoleszenz	Pubertätsbeginn Emotionsregulation	Essstörungen Selbstwertprobleme
15 - 17	mittlere Adoleszenz	Rollen-/Prinzipienübernahme Geschlechtsidentität	Störung des Sozialverhaltens Drogenkonsum
18 - 24	späte Adoleszenz	Individuation, Separation Selbständigkeit	Persönlichkeitsstörungen verlängerte Adoleszenz

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 * Besonderheit der Diagnostik: körperlich-psychische Entwicklung/Reifung &rarr; altersbezogene Einschätzung
 * Entwicklungsaufgaben &harr; psychische Probleme
-{| class0"wikitable"
+{| class="wikitable"
 ! Alter !! Bezeichnung !! Entwicklunsgsaufgaben !! mögliche Störungen
 |-
-| 0 - 1,5
+| 0 - 1&frac12;
-| Säuglingsalter
+| Säugling
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 * physiologische Regulation
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 * Schlaf-/Fütterstörungen
 * "Schreibabys"
+|-
+| &frac12; - 2
+| Kleinkind
+|
+* Bindung und Emotion
+* kognitive, motorische, sprachliche Funktionen
+|
+* Bindungsstörung
+* Enwicklungsstörung (spezifisch/tiefgreifend)
+|-
+| 2 - 4
+| Kindergarten
+|
+* Autonomie
+* Selbstkontrolle
+|
+* Trennungsangst
+* Ängste/Phobien
+|-
+| 5 - 11
+| Grundschulzeit
+|
+* Impulskontrolle
+* soziale Integation
+* Freundschaften
+* Arbeitshaltung
+|
+* [[ADHS|hyperkinetisches Syndrom]]
+* Ausscheidungsstörungen
+* Isolation
+* Schulschwierigkeiten
+|-
+| 12 - 14
+| frühe Adoleszenz
+|
+* Pubertätsbeginn
+* Emotionsregulation
+|
+* [[Essstörungen]]
+* Selbstwertprobleme
+|-
+| 15 - 17
+| mittlere Adoleszenz
+|
+* Rollen-/Prinzipienübernahme
+* Geschlechtsidentität
+|
+* Störung des Sozialverhaltens
+* Drogenkonsum
+|-
+| 18 - 24
+| späte Adoleszenz
+|
+* Individuation, Separation
+* Selbständigkeit
+|
+* Persönlichkeitsstörungen
+* verlängerte Adoleszenz
 |}
 [[Kategorie:Grundlagen]]